EXPERIENCIAS EXITOSAS EN INCLUSION EDUCATIVA

 UNA EXPERIENCIA DE INCLUSION EXITOSA EN MI PRACTICA DOCENTE: UN NIÑO CON AUTISMO Y HIPERACTIVIDAD

 

Durante mi practica docente, tuve la oportunidad de trabajar con un estudiante con autismo y hiperactividad.

En este articulo, compartire mi experiencia y como, gracias al apoyo de la familia y los profesionales, el estudiante pudo adaptarse al entorno escolar y alcanzar sus objetivos academicos.

El estudiante, de 7 años presentaba dificultades para concentrarse y comportarse en clase, lo que afectaba su rendimiento academico y su relacion con sus compañeros.Sin embargo despues de trabajar con los padres y los profesionales se implementaron estrategias para ayudar al estudiante a manejar su hiperactividad y mejorar su concentracion.Con el tiempo el estudiante se mostro mas tranquilo y concentrado, lo que le permitio participar en clase y alcanzar sus objetivos academicos.

Esta experiencia me enseño la importancia de la colaboracion entre la familia, los profesores y los profesionales para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales.Tambien me hizo reflexionar sobre la importancia de crear un entorno inclusivo y acojedor para todos los estudiantes.

bibliografia 

• Martínez, P. (2008). Estilos de aprendizaje: pautas metodológicas para trabajar en el aula. Revista Complutense de Educación, 19(1), 77-94.
  
  
• Ramírez, C. (2011). Problemáticas de aprendizaje en la escuela. Horizontes Pedagógicos, (13)1, 43-51.

• Fiuza, A. M. J., & Fenández, F. M. P. (2014). Las dificultades en la lectura, escritura y matemáticas. En  Fiuza, A. M. J., & Fenández, F. M. P. Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo : Manual didáctico. (pp. 49-92). Madrid, España: Editorial Piramide.