DESARROLLO INFANTIL DE LOS 0 MESES A LOS 3 AÑOS
Los primeros 3 años son claves para el desarrollo posterior de los niños, por eso es muy importante que le aportemos el amor y la atención que necesitan.
Durante los primeros 3 años se forman las habilidades mentales que tendrán cuando sean adultos, a partir de los3 años se puede decir que el pequeño deja de ser bebe y asciende a un nivel mayor de desarrollo, crecimiento y maduración.
El desarrollo de estos primeros 3 años repercute sobre todo a nivel cognitivo y desarrollo personal afectivo.
DESARROLLO FISICO
DE O MESES A 3 MESES
DE 3 A 6 MESES
El control de cabeza y hombros emerge.
El movimiento motor continua mejorando a medida que un bebe se acerca a su primer medio cumpleaños. un niño de 3 meses patea sus piernas cuando esta acostado boca abajo o boca arriba, golpea y agarra brevemente sus juguetes, de acuerdo con (Healthy children ).Entre los 3 y 4 meses debe rodar con la barriga hacia atrás primero, y antes de los 6 meses volverá a rodar hacia la barriga.
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DE 6 A 12 MESES
La sesión independiente permite la observación y exploración del entorno.
Cuando un bebe se acerca a su primer cumpleaños sus habilidades motoras siguen desarrollándose y puede comenzar a explorar el mundo que lo rodea. A los 6 meses él bebe promedio puede comenzar a sentarse sin apoyo y comienza a pararse con soporte entre los 7 y 8 meses. A los 8 meses los bebes comienzan a gatear sobre sus manos y rodillas, y caminar con ayuda ocurrió aproximadamente a los 9 meses. La capacidad de permanecer solo tarda un poco más aproximadamente a los 11 meses.
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Las habilidades para caminar mejoran en el segundo año de vida.
A los 12 meses de edad él bebe promedio puede dar algunos pasos por su cuenta.
Entre los 13 y 15 meses las habilidades para caminar aumentan y él puede comenzar a caminar sin ayuda a través de una habitación. Los movimientos de jugar como patear y lanzar pelotas comienzan alrededor de los 18 meses, y en este momento los bebes pueden comenzar a correr, subir escaleras con ayuda y propulsar los juguetes scoot se unen al conjunto de movilidad y habilidades del niño.
DE 24 A 36 MESES
Entre las edades de 2 a 3 años el equilibrio mejora y el niño pequeño camina con un patrón más suave. Durante este periodo el niño aprende a pararse brevemente sobre un pie, caminar hacia atrás y caminar de puntillas. El niño promedio puede saltar
en su lugar a la edad de 2 años y puede saltar sobre los objetos a la edad de 3 años, entre los 30 y 34 meses los niños empiezan a subir escaleras alternando los pies sin una mano o con una barandilla. alrededor de 35 meses comenzara a ver algunas proezas en el patio de recreo y los niños pueden correr y jugar con el equipo de recreo estándar. El tiempo de juego aumenta a medida que los niños crecen y a los 3 años su hijo está bien en su triciclo.
DESARROLLO SENSORIAL
DE 0 A 2 MESES
Cuando un niño nace una de las primera cosas que aprende por no decir la primera es succionar la leche del seno de su madre, lo que comienza por un instinto de supervivencia se convierte en la asimilación temprana de una habilidad que lo mantenga vivo. En esta etapa los movimientos que él bebe realiza con sus brazos y débiles piernas son solo reflejos, todavía no levantan la cabeza apenas si puede moverla.
El no busca los objetos ni hace para alcanzarlos, se queda mirándolos cuando se los ponen en frente y los sujeta y lo ayudan. Responde a estímulos relacionados con su bienestar si tiene frio llora, si se siente bien calla, los patrones de sueño son variables.
DE 2 A 7 MESES
Comienza a explorar el mundo que lo rodea, el tacto es muy importante para el desarrollo del bebe.
Se desarrolla la visión del color, el olfato se encuentra totalmente desarrollado, las papilas gustativas reciben su mayor estímulo a través de la alimentación por lo que él bebe será capaz de responder a los 4 sabores basicos,el oído se encuentra totalmente desarrollado pues es uno de los factores importantes para poder empezar a hablar.
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DE 7 A 9 MESES
En esta atapa ya se han introducido nuevos alimentos en la dieta y esta comienza a ser más parecida a la de un adulto, esto le otorga al niño poder experimentar nuevos olores y sabores, gracias al sentido del oído responde con sonrisas y balbuceos cuando se le llama por su nombre y distingue por el tono de voz el estado de ánimo de las personas, es la etapa en la que le divierte hacer ruido.
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DE 10 A 12 MESES
Explora el mundo que lo rodea, el hecho de que sea capaz de desplazarse le permite multitud de experiencias sensoriales a través del sentido del tacto, reconoce objetos y los busca con la mirada y es capaz de ver más a distancia, aunque tiene preferencia por lo dulce ya soporta los sabores ácidos, en esta etapa el oído les ayuda a fomentar su actividad lingüística.
DE 12 A 24 MESES
En esta etapa el desarrollo motor permite experimentar con las manos, se trata de una etapa que invita a la inserción de multitud de texturas con las que experimentar el en el día a día el pequeño, en esta etapa el órgano de la visión se encuentra totalmente formado, desaparece el miedo a ser tapado y comienzan los juegos donde interviene la oscuridad, junto con el sentido del gusto le ayuda a discernir aquellos sabores que le gustan y los que no, la dieta a esta edad ya es muy similar a la de un adulto, entiende muchas palabras y puede obedecer órdenes sencillas.
DE 24 A 36 MESES
A esta edad se expresan a través del cuerpo y juega un papel muy importante el tacto ya que suelen tocarlo todo, el tacto y el uso del mismo forman parte de exploración y de sus conocimientos, a esta edad el pequeño comienza a ver el 10% de sus capacidades, se producen las primeras revisiones para descartar problemas de vision,en cuanto al olfato alcanza su mayor desarrollo y junto al gusto es uno de los sentidos que mayor información le aporta al pequeño, durante esta etapa el pequeño ya consume todo tipo de alimentos a través del gusto el niño percibe multitud de sabores y vive multitud de experiencias.
DESARROLLO COGNITIVO
DE 0 A 3 MESES
Utiliza el llanto para pedir lo que quiere, mirada y expresión vagas,impasivas e indirectas durante las horas que se encuentra despierto, se calma cuando lo alzan o ve rostros, reacciona con movimientos de todo su cuerpo y hace esfuerzos para atrapar un objeto que le atrae particularmente, puede empezar a tener preferencias por el lado izquierdo o derecho, comienza a mostrar de memoria a largo plazo, explora con sus propias manos su cara sus ojos y su boca.
DE 4 A 6 MESES
Tiene lapsos de memoria de 5 a 7 segundos, sonríe y vocaliza más a una persona que a una imagen, reconoce a su madre y a veces se incomoda con extraños, busca visualmente objetos que se muevan con rapidez, tiene un modelo mental de los rostros humanos, emite sonidos vocálicos y consonánticos.
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DE 7 A 9 MESES
Su atención es más fija hay más interés por los detalles, comienza a aprender las implicaciones de actos familiares, trata de imitar sonidos o serie de sonidos, puede decir papa o mama sin significado, comienza a mostrar conciencia del tiempo, comienza a tirar objetos y a sentir el ruido que hacen, puede seguir instrucciones muy sencillas, puede acordarse de un juego del día anterior.
DE 10 A 12 MESES
Busca un objeto que ve que está escondido, intenta señalar las partes del cuerpo cuando se le pregunta, pueden repetir una palabra necesariamente, asocia propiedades con cosas, sus conversaciones son todavía balbuceos con pocos sonidos inteligibles.
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DE 12 A 24 MESES
Reconoce objetos espaciales :arriba, abajo dentro o fuera, tiene incipientes nociones del tiempo y espacio, reconoce la mayoría de partes del cuerpo, concibe los objetos como fuentes de acciones, avanza y consolida la comprensión del lenguaje, se llama a si mismo concretamente por su nombre, dice frases de 3 0 4 palabras, comienza a usar posesivos y pronombres, el pensamiento se centra en resolver problemas de raíz, surgen las ideas del egocentrismo es difícil distinguir entre el mundo interno y externo.
DE 24 A 36 MESES
En esta etapa explica sus dibujos y pone nombre a lo que ha hecho, identifica todas las figuras geométricas, clasifica tamaños, ya es capaz de predecir que después del desayuno ira al colegio, reconoce los colores primarios, reconoce constantemente el porqué de las cosas darle explicación a todo lo que sucede, cantara con entonación tozos de canciones, dirá su nombre y apellido cuando se lo pregunten.
DE 0 A 9 MESES
Los bebes desde sus primeros meses saben cómo darse a entender para satisfacer sus necesidades a través del llanto o su sonrisa y se forma un lazo afectivo con la persona que cubre sus necesidades básicas como tambien le brinda protección y este se siente seguro, en esta etapa él bebe le da los brazos a cualquiera.
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DE 9 18 MESES
Al bebe le empieza a dar curiosidad por lo que hay a su alrededor y junto con esto llega el gateo.
el apego juega un papel muy importante en esta etapa pues de su figura de apego le da sentido y significado a las cosas, acciones y emociones, responde individualmente a sus emociones usando como guía la respuesta que vio anteriormente del adulto.
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DE 18 MESES A 3 AÑOS
El niño empieza a conocerse, se quiere hacer independiente, empieza a querer hacer cosas por sí solo, sin embargo esto va acompañado de sentimientos como la frustración por querer hacer cosas que no puede, es importante acompañarle en esta etapa y explicarle cómo manejar sus sentimientos para que poco a poco pueda ir autorregulándose.
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DE 0 A 12 MESES
Arrullos y balbuceos son las primeras etapas del desarrollo del hablas, a medida que los bebes (a menudo alrededor de los 9 meses ), comienzan a encadenar sonidos a incorporar los diferentes tonos de voz y decir palabras como mama y papa (sin entender realmente lo que significan esas palabras ). Antes de los 12 meses de edad los bebes tambien deben estar atentos al sonido y empezar a reconocer nombres de objetos comunes (botella, chupe, etc.). Los bebes que miran atentamente pero no reaccionan al sonido pueden estar mostrando signos de pérdida de audición.
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DE 12 A 15 MESES
Los niños a esta edad deben tener una amplia gama de sonidos del habla en su balbuceo ( como p, m, d, d, o ), empezar a imitar y sonidos aproximados y palabras modeladas por miembros de su familia, y típicamente decir una o más palabras ( no incluyendo mama o papa ) de forma espontánea. Los sustantivos suelen venir primero como ¨bebe y pelota ¨. Su hijo tambien debe ser capaz de entender y seguir instrucciones de un paso simple ( por favor dame el juguete etc. ).
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DE 18 A 24 MESES
Aunque hay una gran variabilidad la mayoría de niños están diciendo unas 20 palabras a los 18 meses y unas 50 o más palabras en el momento que cumplen los 2 años. A los 2 años los niños empiezan a combinar 2 palabras para formar 2 oraciones simples, como ´bebe, llorar¨o ¨papa grande ¨ . A los 2 años de edad debe ser capaz de identificar objetos comunes ( en persona e imágenes ), apunta a los ojos, oídos y nariz cuando se le pregunta y seguir instrucciones de 2 pasos ( por favor escoja el juguete y dámelo por ejemplo).
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DE 2 A 3 AÑOS
Los padres suelen ver grandes evoluciones y ganancias en el habla de sus hijos. El vocabulario de sus hijos debería aumentar ( a demasiadas palabras para contar ) y él o ella debe combinar rutinariamente 3 o más palabras en frases. Comprensión tambien debería aumentar a los 3 años de edad, un niño debe empezar a entender lo que significa ( poner encima de la mesa ), su hijo tambien debe empezar a identificar los colores y comprender conceptos descriptivos ( se pone debajo de la mesa, grande, frente a, por ejemplo.).
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